Friday, February 28, 2014

28 თებერვალი

ვაგრძელებთ პროექტზე მუშაობას, მესამე ეტაპი რთულია მოსწავლეებმა უნდა გამოკვეთონ პრობლემა და შეაფასონ

Monday, February 24, 2014

Sunday, February 16, 2014

მერვე დღე


  • ფასილიტაციის ნიმუში შევქმენით
  • მოვაწესრიგეთ დოკუმენტები
  • ვიმუშავეთ ბლოგის ინფორმაციულ ობიექტებზე

Saturday, February 15, 2014

მეშვიდე დღე


  • წავიკითხეთ პედაგოგიური პრაქტიკა, მოსწავლეთა სპეციალური საჭიროებების გათვალისწინებით
  • გავეცანით გარდნერის მრავალმხრივი ინტელექტის პრეზენტაციას
  • შევქმენით მოსწავლეთა სპეციალური საჭიროებების დამხმარე  ე. წ. ხარაჩო
  • ვისწავლეთ ბლოგზე გვერდების დამატება 
  • შევავსეთ პროექტის გეგმის შაბლონი

Sunday, February 9, 2014

მეექვსე დღე


  • გავეცანით მოსწავლეთა სავარაუდო ნიმუშის ფორმებს
  • შევქმენით მოსწავლეთა სავარაუდო ნიმუში
  • შევავსეთ გაკვეთილზე გამოყენებული შეფასების რუბრიკები
  • შევქმენით მოსწავლეთა შეფასების რუბრიკა

Saturday, February 8, 2014

მეხუთე დღე


  • გავეცანით საავტორო უფლებების  ქაოსის დოკუმენტს
  • ავტვირთეთ პრეზენტაცია  ბლოგზე
  • გადმოვწერეთ გამოყენებული ლიტერატურის შაბლონი და დავიწყეთ მისი შევსება
  • მოვნახეთ ვიდეო-რესურსები და ვისწავლეთ მისი ატვირთვა ბლოგზე
  • ვისწავლეთ ბლოგის ველზე სურათების განლაგება

Sunday, February 2, 2014

მეოთხე დღე



  • გავეცანით ჯგუფის წევრების მიმართულების მიმცემ საკვანძო კითხვებს
  • გავეცანით შეფასების რუბრიკებს და ფორმებს
  • ჩვენი პროექტის შეფასების ფორმები შევქმენით
  • დავიწყეთ პრეზენტაციის  მომზადება

Saturday, February 1, 2014

მესამე დღე




  • ეროვნული სასწავლო გეგმისა და საგნობრივი სტანდარტის გათვალისწინებით შევავსეთ პროექტის გეგმა
  • გავეცანით  მიმართულების მიმცემ ზოგად, თემატურ და შინაარსობრივ კითთხვებს
  • ჩვენი პროექტისთვის შევიმუშავეთ ზოგადი, თემატური და შინაარსობრივი კითხვები

Sunday, January 26, 2014

მეორე დღე

ვისწავლეთ ბლოგზე კომენტარის დადება
შევავსეთ პროექტის გეგმა
გავეცანით  ერთმანეთის იდეებს პროექტის შესახებ
გავეცანით პროექტის ბუკლეტის შაბლონს
დავიწყეთ საკუთარი პროექტის ბუკლეტის დამზადება
დავწერეთ მეირე დღის რეფლექსია

Saturday, January 25, 2014

დღე პირველი


  • გავეცანით "ინტელის" სახელმძღვანელოს, ინტელის სასწავლო კურსი ითვალისწინებს საინფორმაციო-ტექნოლოგიების გამოყენებით სასწავლო პროექტების მომზადებას სასწავლო პროცესში; 
  • გავეცანით 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევებს დოკუმენტს;
  • გავეცანით პროექტის გეგმის შაბლონს,
  • დავათვალიერეთ შექმნილი პროექტები, განსაკუთრებული შდაბეჭდილება მოახდინა პროექტმა " რომეო და ჯულიეტამ";
  • შევქმენით საკუთარი საქაღალდე, რომელშიც განვათავსეთ შემდეგი დოკუმენტები: 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევები, პროექტის გეგმის შაბლონი;